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2023年暑期即将到来。当前，“双减”政策落地正处于承上启下的关键阶段，校外培训治理工作取得积极进展，但学科类培训“隐形变异”、非学科类培训协同监管不足等问题依旧存在，防反弹压力仍然较大。为此，教育部办公厅近日发布《关于做好2023年暑期校外培训治理有关工作的通知》，要求各地要保持工作力度不减、韧劲不松，努力巩固学科类培训治理成果，深化非学科类培训机构监管，防范化解各类风险，切实减轻学生假期负担，让广大中小学生度过一个健康、平安、充实而有意义的假期。

这一通知是有明确针对性的。据媒体报道，暑期还没到来，“暑假最可怕”系列已经集结。最近网友们刷短视频时，突然发现有一些所谓的“老师”还在苦口婆心地劝家长“暑假有多可怕”，“如果不努力就会被拉开差距”，接着话锋一转，便开始卖书、卖课。

所谓“暑假最可怕”，就是在贩卖焦虑。这和实施“双减”政策之前，校外学科类培训机构推出的广告语一样，都是在刺激学生和家长。这种焦虑心态，显然不利于学生度过一个有意义的暑假生活。“双减”的目的，就是让学生获得更多的自主空间，发展自己的兴趣，提升自己的综合素养。要让“双减”在落实过程中不走调变形，需要形成全社会的合力，尤其是转变一些家长的育儿观。

按照“双减”政策规定，寒暑假、节假日、双休日是不能开展学科类培训的，因此，只要有学科类培训存在，就是违反“双减”规定的。不少家长明知道这些培训是违法的，却依旧对没有合法资质的学科类培训趋之若鹜。

原因在于，一方面我国中高考升学评价体系尚未得到根本性改革，学生家长依旧关注孩子的成绩，另一方面家长受一些短视频博主贩卖焦虑的影响，担心自己的孩子不补课，就会被其他孩子拉下。家长送孩子上培训班、买线上课程从“双减”前的“明争”变为“双减”后的“暗斗”。在地下，有的变异、隐形学科类培训，甚至变为“卖方市场”——一些培训机构、个人告诉家长，自己是冒着风险开设这些培训的，因此要收取更高的培训费。

因此，当前要让孩子过一个有意义的假期，除了加大对隐形变异培训的监管力度之外，家长的作用也很重要。由于评价体系不能在短时间改革，而隐形、变异学科类培训也不可能在短时间内销声匿迹，这就需要家长有拒绝“贩卖焦虑”的家庭教育定力。《家庭教育促进法》要求家长依法带娃，这不是“说说而已”，而是具有法律效力的。每个家长（监护人）要意识到，必须把孩子的身心健康成长放在首位，要把假期交给孩子，和孩子一起做好假期生活规划。

这也需要社区为中小学生过一个有意义的假期生活提供更多有意义的去处。“双减”政策实施后，各地都提出要为中小学生提供暑托班，但不少暑托班并不受学生欢迎，原因在于，这些暑托班交给学校举行，教师没有积极性，暑托班提供的服务主要是照看，家长认为这是浪费时间。学生过假期，应该接受更多的社会教育与家庭教育，而不能只有学校教育。所以，为学生提供暑托服务或者暑期活动场地、资源，就应该发挥社区的主体作用，让学生的暑假生活有更多的选择。

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